１２月１０日（木）２年生の総合的な学習の時間に、職業調べ発表会が各学級で行われました。

　これは、総合的な学習の時間「生き方を知る」の学習の一環で、職業や自己の将来に関する探求活動に主体的に取り組み、自己を理解し将来の生き方について考えを深めることが目的です。

　本来職場体験学習の活動を通して行われる学習活動でしたが、コロナウイルス感染拡大防止のため計画を変更し、生徒がそれぞれ興味のある職業について調査し、パソコンのプレゼンテーションソフトを活用して、プロジェクタで画面を示しながら発表しました。

　生徒は自分の発表がうまくいくか緊張しながら順番を待ち、発表が終わった後はほっとした表情。調べた職業も、救命士やゲームクリエーター、獣医師など多岐にわたり、生徒の職業への理解も深まったようです。今回の各学級全員の発表後、代表を選出し、１２月１８日（金）学年全体の発表交流が行われる予定です。

生徒会で例年行っているクリスマス企画が始まりました。

早速玄関ホールにはクリスマスツリーが飾られ、１２月８日までに集まった全校生徒のクリスマスカードで、玄関ホールを明るく装飾する計画になっています。

　１１月２７日（金）財務省　北海道財務局函館財務事務所管財課　財務事務官　佐藤　寿樹さんと、総務課　企画係長　米谷　巧さんのお二方をお迎えし、２年生の「租税教室」が行われました。この教室は、年度当初予定されていた、総合的な学習の時間の「職場体験学習」に変わる学習として企画され、生徒が、将来社会人として生活する上での心構えなどについて、深く考えることをねらいとして行われました。

　講師のお話の中で、みんなが納めた税金がどのように使われているのか、国の税政と社会保障との関係について、国の借金のことや、今回のコロナウイルス感染症での補助金と税金のお話など、税に係わる様々なお話をしていただきました。

　お話の後、２年生　渡邉小夏さんより「税金を納めることの大切さがわかった。大人になったらしっかり納めたいと思う。」と、感想と謝辞があり、集会の後は講話を振り返り、気づいたことをまとめました。

　北海道新型コロナウイルス感染症対策本部会議において、11月以降の新規感染者の急拡大や札幌市を中心とした医療提供体制の逼迫状況に危機感をもって対応しなければならないとして、道の警戒ステージは「ステージ３」を維持しつつも、11月17日（火）から27日（金）までの間、札幌市において「ステージ４」相当の強い施策を講じることとされました。
　学校に関しては、国から示されている「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル～『学校の新しい生活様式』～」による学校の行動基準は、引き続き全道域でレベル２により対応しますが、札幌市内はもとより、全道的に児童生徒等の感染事例が増えていることを踏まえ、ご家庭においても、お子様のきめ細かな健康観察とともに、なお一層の感染症対策にご協力いただきますようお願いします。

　これに係わり以下のリンクより、北海道教育委員会からの協力依頼の文書をご覧くださいますようお願いします。

→03-2_保護者の皆様へ（Ver.4）.pdf

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

　先日文書にてお知らせしたとおり、今年度Webでのアンケートを実施しています。１２月１１日までの回答ご協力お願いします。

　本年度、本校は下記の学校教育目標の実現を目指して様々な教育活動を展開して参りました。そして，さらに次年度益々充実した学校教育を目指していきたいと考えております。
【校　訓】 「自立」「互恵」「貢献」
【学校教育目標】　「自らの学びを活かし　互いに助け合い　未来を創造する生徒」の育成
【 めざす生徒像 】　自ら進んで学び　豊かな人間性溢れる　たくましい生徒
【令和２年度の重点教育目標】
○自らのよさに気づき、主体的に学習に取り組む生徒の育成
○思いやりをもち、互いに助け合う生徒の育成　
　このアンケートは，保護者の皆様のご意見やご要望を本校の教育活動の改善に役立てることを目的としています。各項目について，小項目毎に4段階で評価ください。
　☆１又は☆２を選択した項目がある場合，まとまりごとに改善のためのご意見やご要望をお書き下さい。
　回答できない項目については、評価しなくてかまいません。
　この入力フォームにて回答なさった方は、学級で配付されたアンケート用紙の提出は不要です。
　ご多用の中とは存じますが、ご協力よろしくお願いいたします。

アンケートはこちらから回答いただけます

→https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=PmFU0giymE6F3s45aYQeamxSwjS3mBtBoELbsv3bYxFUMTVQRkU4RVpUOTJHSzRGRkhZRldJUUZJVC4u

                                                                                                                                                                 　以上

１１月１９日（木）２０日（金）は２学期末試験

１１月５日（木）～１１月１９日（木）携帯・スマホ・ゲーム機　利用時間制限週間

　今年度３回目の生活改善週間が始まります。

　青柳ネットブロック「ジョイント・プロジェクト（ジョイ・プロ）」では、青柳中学校統合前の２０１５年より、お子様が学習に集中して取り組める環境を作り、基礎学力の定着と向上を図ること、物事に主体的・計画的に取り組む姿勢を育むことをめざし、次のような取組を継続して行っています。

　弥生小、青柳小、あさひ小と青柳中では，近隣小中学校で時期を合わせ、 小学校では「＋１０（プラス テン）プロジェクト」を、中学校では「家庭生活・学習習慣改善計画」を強調週間を設定して実施します。

○試験範囲が配付されるテスト２週間前から、テスト前日まで、夜８時以降は、お子様の携帯・スマホ・ゲーム機等を保護者の方に預かって頂き、集中して家庭学習に取り組める環境を、学校・地域ぐるみでつくっていく取組を行っています。

○生徒は、この期間に、テスト計画表を作成し、毎日振り返りをしながらテストへ向け準備をします。自分の目標実現のための、「計画・実行・反省・改善」の習慣化を目指しています。ご家庭でも、計画表への記入等、お声がけいただけると幸いです。

　強調週間での、保護者の皆様のご理解・ご協力を、どうぞよろしくお願いします。

　１１月行事予定などでお知らせしておりますが、１１月６日（金）５時間目に本校校内研修として、２年Ｂ組の道徳科の研究授業を行います。それに伴い、生徒の下校時刻と、昼食等については以下の通りとなりますので、ご協力お願いします。 

〇日課について

・１年生全学級、２年Ａ組Ｃ組、３年生全学級　青柳Ａ組Ｂ組　午前授業（４時間　給食なし　１２：３０に下校）

・２年Ｂ組　５時間授業（弁当持参　５時間目道徳科公開授業　１４：１５に下校）

・部活動等の放課後活動は、１１月６日（金）はすべてありません。　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

   この度北海道における警戒ステージの移行に伴い，北海道教育委員会，函館市教育委員会より学校教育における注意喚起に関する通知がありましたので，本校としての対応についてお知らせいたします。今後も生徒の健康安全面を第一に，学校の教育活動に取り組んでまいります。何卒，ご理解，ご協力をお願いいたします。

 〇１１月２日（月）からの対応について
１　基本的な感染症対策の徹底
　「新しい学校生活様式」に則り，「３密を避ける」，「手洗い」，「ソーシャルディスタンス」，「マスクの着用」等の予防対策を引き続き行います。授業など学習活動の形態について，感染予防のためにこれまでと同様に配慮いたします。
２　発熱等の風邪の症状が見られる場合の対応
　１０月３０日付の配付文書でお伝えしましたように，発熱などや風邪の症状等ある場合や登校に関して感染などの不安がある場合には無理をせず自宅で休養させてください。「欠席」ではなく「出席停止」として扱います。病院受診後に学校へ連絡をお願いいたします。また，ご家族で発熱など風邪の症状等ある場合についても「出席停止」として扱いますので，登校を見合わせるようご対応をお願いたします。配付いたしました「健康観察シート」（※登校時に担任に提出）をご活用くださいますようお願いいたします。
３　その他
・登下校について
　登下校には適切な距離を保つことをお願いいたします。また，交通安全・マナーに十分な注意をお願いいたします。

・部活動について
　部活動は実施いたしますが，練習試合や大会，発表会などについて引き続き感染拡大の防止規定などに則り行います。

・外出について
　引き続き，健康安全面に十分留意してくださるようにお願いいたします。感染リスクが高くならないようなご配慮お願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

　１０月２８日（水）「総合的な学習の時間」の探求活動の２回目として、函館山の「津軽要塞遺構見学」が行われました。グループ毎に地域のボランティアガイドに案内していただきながら、ガイドさんから話を伺ったり、砲台跡を見学したりすることができました。山頂からの素晴らしい景色も眺めることもでき、秋晴れの中、有意義な校外学習となりました。今後、生徒は、自らの課題に沿った内容で、個人新聞等にまとめる作業を進めていきます。

　函館の歴史について、みつけた課題を探求する活動をとおして、課題の解決に必要な知識、技能を身につけることや、主体的、創造的、共同的に課題にとりくむ態度を育てること、そして自己の生き方を考えることをねらいとし、１６日（金）校外学習を行いました。若干肌寒い気温の中ではありましたが、１年生は元気に校外での調査活動を行っていました。